儿童写生西装定制-儿童西装写真

2024-10-09 04:04:55

设计衣服的一些专业术语

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服装术语

大部分学科或专业都有自己的概念和术语。如同制图符号一样，术语也是一种语言，一种在服装行业经常使用和用于交流的语言。术语使工业生产成为可能。

在国家标准中，详细规定了有关服装术语的基本内容。该标准为推荐性标准，在实际应用时，无论其内涵还是外延，都要与时尚流行和行业习惯相对应。有些术语的解释带有一定的地方性.服装设计是一种创造性构思活动。在实际操作中，这一活动贯穿于企业活动的全过程，从市场调研、生产条件、企业战略到艺术构思、结构造型、样衣调整等。狭义的设计，多指设计师独立所从事的工作；广义的设计，应是企业活动的集成效果。国标中所述服装设计的有关术语属狭义的概念。

〔服装款式 style〕指服装的式样，通常指形状因素，是造型要素中的一种。

〔服装造型 modeling〕指由服装造型要素构成的总体服装艺术效果。造型要素的划分，从具体造型分为款式、配色与面料三要素；从抽象造型分为点、线、面、形、体、色、质、光等；从部件分为鞋帽、上衣、下衣、外套、内衣、装饰品等。

〔服装轮廓 silhouette〕即服装的逆光剪影效果。它是服装款式造型的第一视觉要素，在服装款式设计时是首先要考虑的因素，其次才是分割线、领型、袖型、口袋型等内部的部件造型。轮廓是服装流行发展中的一个重要因素。

〔款式设计图 design drawing〕指体现服装款式造型的平面图。这种形式的设计图是服装专业人员必须掌握的基本技能，由于它绘画简单，易于掌握，是行业内表达服装样式的基本方法。

〔服装效果图 effect drawing〕指表现人体在特定时间、特殊场所穿着服装效果的图。企业老板应学会阅读服装效果图。服装效果图通常包括人体着装图、设计构思说明、采用面料及简单的财务分析。

〔服装裁剪图 cutting drawing〕即用曲、直、斜、弧线等特殊图线及符号将服装款式造型分解展开成平面裁剪方法的图。国内流行的裁剪制图方法主要有中国比例裁剪法和日本原型裁剪法。补充说明图。

〔服装结构线 structure line〕指在服装图样上，表示服装部件裁剪、缝纫结构变化的线。裁剪图上的图线根据粗细分为两大类：一类是细线（包括制图辅助线、尺寸标注线、等分线等）；另一类是粗实线（表示裁剪制作的结构线）。根据国家标准细线的粗细为0.2--0.3cm；粗线粗细为0.6--0.9cm.

服装产品行业术语

服装分类的方法主要有两种：一种是按照设计师的体系分类，另一种是按照生产组织的体系分类。事实上，同一家企业很难同时生产所有种类的服装。从设计的市场定位、原料的组织、企业生产技术与管理方式、业务渠道与网络、所需购买的设备到营销策略及财务结算方式都有所不同，所以在选择生产产品结构时，要充分考虑每一种产品的生产与经营特点。

〔服饰 clothing〕装饰人体的物品总称。包括服装、鞋、帽、袜子、手套、围巾、领带、提包、阳伞、发饰等。

〔服装 garments〕穿于人体起保护和装饰作用的制品，其同义词有“衣服”和“衣裳”。中国古代称“上衣下裳”。服装的效果取决于穿着对象、服装造型与穿着环境三大方面的因素。

〔时装 fashion〕在一定时间、地域内为一大部分人所接受的新颖入时的流行服装。如果是尚为一小部分人最先穿着称为新潮时装。服装按照流行可以分为流行时装和定型服装。定型服装是经过流行的筛选相对固定下来的服装款式，如西装、中山装、茄克、旗袍等。流行时装的周期性强，分为产品的孕育期、萌芽期、成长期、成熟期及衰退期等。随着社会文化及消费水平的提高，流行周期将变得越来越短。同一款时装在一定周期内的价格差别可能会很大，所以人们说“时装无常性”，它朝令夕改，喜新厌旧，令人琢磨不定，但也最能体现设计者与穿着者的文化艺术修养与穿着水平。

〔成衣 ready-to-wear〕按照国家规定的号型规格系列标准，以工业化批量生产方式制作的服装称为成衣。

〔服装分解图 resolving drawing〕指表示服装某部位内外结构关系的示意图。分解图通常作为款式设计的衣。成衣化率是表示一个国家或地区服装工业化生产水平和服装消费结构的标志之一。

〔定制服装 custom-made clothes〕指根据具体穿着者个人情况，量体裁衣，单件制作的服装。大多数服装制衣店即为这种经营方式。在国外定制服装的营业方式也叫做个性化服装设计，通常要根据穿着者个人的体形、肤色、职业、气质、爱好等来选择面料花色、确定服装款式造型，通常收费较高。在国内有很多顾客是为了省钱或特体原因才定制服装。高档类定制服装在目前的市场上缺位较大，主要原因是要作者懂得一些服装设计的知识。

面辅料的特性也是企业单列成品的重要依据，因为面辅料界定着企业的供应渠道、工艺特点、市场价位等。按面辅料特性可分为以下几类：

〔毛呢服装 woolen garments〕由纯毛、毛混纺织物为面料制成的服装。

〔棉布服装 cotton garments〕由全棉、棉混纺织物制成的服装。

〔丝绸服装 silk garments〕由天然丝、人造丝、合成丝织物制成的服装。

〔化纤服装 chemical fibre garments〕由各种化学纤维织物制成的服装。

〔裘革服装 fur/leather garments〕由裘皮或革皮制成的服装。

〔羽绒服装 down wear〕内充羽绒的服装。〔人造毛皮服装〕由天然或化学纤维仿各种毛皮的织物为面料制成的服装。

按穿着对象可分为以下几类：

〔男式服装 men's wear〕简称男装，是成年男子穿着的服装。

〔女式服装 women's wear〕简称女装，是成年女子穿着的服装。

〔儿童服装 children's wear〕简称童装，是适合儿童穿着的服装。包括婴儿服装、幼儿服装、小童服装、中童服装、大童服装等。还包括中小学的校园服装。

〔职业服 professional garments〕职业服是社团或行业成员在社会环境中从业工作时，为展示整体形象需要，满足工作者的动作要求，从而为达到社团目标所穿着的服装。职业服可以分为三大类：其一是职业标志服，如邮电服、铁路服、海关服、民航服、军服、税务服、交通监督服、工商管理服、校服等；其二是劳动保护服，指为特殊行业员工在工作时提供便利和防护伤害的服装。如抗辐射服、潜水服、矿工服、炼钢服、养路工作服、石油工作服、消防队员服等；其三是职业时装，指都市职业女性中的“粉领阶层”所穿着的非统一性时装式职业套装，多数色彩明快、款式简洁大方，能充分表现职业女性的聪慧与干练。

上装的成品术语

〔西服 Western-style clothes〕又称西装，即西式上衣的一种形式。按钉纽扣的左右排数不同，可分为单排扣西服和双排扣西服；按照上下粒数的不同，分为一粒扣西服、两粒扣西服、三粒扣西服等。粒数与排数可以有不同的组合，如单排两粒扣西服、双排三粒扣西服等；按照驳头造型的不同，可分为平驳头西服、枪驳头西服、青果领西服等。西服已成为国际通行的男士礼服。

〔背心 vest〕也称为马甲或坎肩，是一种无领无袖，且较短的上衣。主要功能是使前后胸区域保温并便于双手活动。它可以穿在外衣之内，也可以穿在内衣外面。主要品种有各种造型的西服背心、棉背心、羽绒背心及毛线背心等。

〔牛仔服 cowboy's clothes〕原为美国人在开发西部、黄金热时期所穿着的一种用帆布制作的上衣。后通过影视宣传及名人效应，发展成为日常生活穿用的服装。1970 年代曾风靡全世界，现已成为全球性的定型服装。其面料多用坚固呢制作，款式已发展到牛仔茄克、牛仔裤、牛仔衬衫、牛仔背心、牛仔马甲裙、牛仔童装等各种款式。牛仔服以其坚固耐用、休闲粗犷等特点深受各国人民喜爱，虽然它的整体风格相对模式化，但其细部造型及装饰则伴随着流行时装的周期与节奏，不断演绎和变化

爷爷有没有穿西装读后感作文500字15篇

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?(一)立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。(三)立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。(四)立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。(五)立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：(一)交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。(二)具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。(三)动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。(四)说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。五、长话短说话缩写读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

40岁洗米嫂当校长！穿粉色西装又美又飒，大合照稳占C位心情好

2月24日，根据媒体的报道，洗米嫂陈慧玲事业持续发力，她成了某艺术学校荣誉校长，并被授予聘任状。

陈慧玲表示，很荣幸担任荣誉校长一职，她将竭尽所能，帮助学校推动艺术教育，助力培养本地艺术人才。

她透露，预期在未来2年间，有序推出涵盖音乐、写生、创作和公益等主题活动，让艺术之苗遍地开花，搭建起良好的演艺舞台，满足学生们能学能演的需求。另外，她还会给家庭贫寒，又极具艺术天赋的学生们一定的帮助。

曝光的照片中，染着一头棕色长发的陈慧玲，穿着一身粉色西装出镜，造型又美又飒，十分的抢镜。

已经40岁的她，皮肤仍紧致有光泽，身材凹凸有致，状态相当好，一点不输娱乐圈中的女明星。

能有这么好的身材，离不开长时间的锻炼。据陈慧玲本人透露，她隔一天就会去健身房，每一次运动的强度都非常大，渐渐的肌肉越来越紧实，全身上下看不到赘肉。

尽管在场有不少有分量的人，但陈慧玲仍稳占C位。当上校长的她，心情大好，对着镜头笑出一口大白牙。

翻查资料，可以发现陈慧玲目前担任的职务近30个，涉足的范围非常广，包括饮食业、时装设计、公关广告等等。上个月，她才高调宣布加盟电商界。

签约仪式上，她虽然没有站在C位上，但仍然亮眼。她穿了一身浅棕色西装出席活动，大秀修长美腿。

陈慧玲能力如此出众，难怪洗米华越来越离不开她了。

洗米华曾与模特出身的刘碧丽走到一起，并生了孩子。两人的恋情曝光后，身为洗米华的妻子，陈慧玲很是伤心，甚至想过离婚。

为了孩子，陈慧玲终究忍下来了。不过，她不再像从前那样，一天到晚围着老公转，而是积极发展自己的事业。

港媒曾爆料，身家丰厚的洗米华，原本没有分多少财产给陈慧玲。但后来，为了挽回妻子，他出钱出力支持妻子做生意。

凭借着不懈的努力，陈慧玲逐渐成长为现在的商界女强人，影响力已经不输老公洗米华了。

这时的洗米华也意识到，自己不能没有陈慧玲，于是他选择与刘碧丽分手，全面回归家庭。

过年的时候，一家六口聚在一块吃饭聊天，画面十分温馨，希望他们一家人能一直这样幸福下去吧！

1-6年级（西师大版）所有的古诗

小学生背诵古诗词70首

1．汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2．北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3．骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

4．李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

5．贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6．王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7．《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

8．孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

9．王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

10．王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11.《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12．王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

13.《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14．《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15．李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

16．《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

17．《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18．《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20．《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

21．《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22．高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！

23．杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24．《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

25．《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

27．孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

28．柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

29．贾岛《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

30.张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

31.张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

32．卢纶《塞下曲》：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

33刘禹锡《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

34．《浪淘沙》：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

35．白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。

36．《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

37．《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

38．李绅《悯农》（一）：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

39．《悯农》（二）：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿。

40．杜牧《山行》：远山寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

41．《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

42．《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

43．李商隐《乐游原》：向晚意不适，趋车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

44．罗隐《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

45.胡令《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂钓，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

46．范仲淹《江上渔者》：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

47．王安石《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

48．《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

49.《书湖阴先生壁》：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

50．苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

51.《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

52．《惠崇〈春江晓景〉》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

53．《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

54．李清照《夏日绝句》：生当作人杰，亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

55．陆游《示儿》：去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

56．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

57．范成大《四时田园杂兴》（选一）：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

58．《四时田园杂兴》（选二）：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

59．杨万里《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

60．《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

61．朱熹《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

62.林升《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

63.叶绍《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

64.翁卷《乡村四月》：绿满山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

65．高鼎《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

66．王冕《墨梅》：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

67．于谦《石灰吟》：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

68．郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

69．袁枚《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

70.龚自《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

在《儿童文学》里面有一篇文章是《流动的青春在老去》，里面有提到关于带着自己的心情出发，去旅行之类...

关键词：记忆旅行和梦孩子家毕业纪念册一个人数星星

KEYWORDS：MEMORY JOURNEY AND DREAM CHILDREN FAMILY YEARBOOK ONE PERSON STARS

PART 1

关键词：记忆五光十色斑驳斑斓时过境迁

时间还是走到了2005年的5月。

学校里到处散发着夏天的味道。睿说那是夏天独有的味道——草青泥腥。那时我们站在操场中央，享受着被风吹过的夏天。然而时间转换，只剩我一个人站在原地。

猫在屋顶上安静地待着。阳光温暖地照在它的身上。这个城市的太阳白晃晃的，繁盛的树叶透下点点斑驳的亮点。阳光支离破碎。我在心里反复地低吟浅唱：就这样忘了吧，就这样忘了吧。去寻找下一个幸福的起点，去听下一次花开的声音。

生灵都睡着了，时间却清醒着。

早晨，路过美术楼，师兄师姐已经准备出去艺术采风了，一个苹果落下，调色盒打翻在地，颜料倾泻，五颜六色，像烟花一样绚烂。

白色的青春，红色的激情，**的欲望，蓝色的忧郁，橙色的快乐，绿色的淡然，灰色的空濛，黑色的压力……绚烂的颜色混合在了一起，让我想起夏天冰柜里的冰激凌，凉凉的，刺激着胃，却又那么欢喜。

一只手，又一只手，用不同的东西调和着颜色。绚丽的色彩变成灰黑色，丑陋无比。另一个瞬间，那些乌七八糟的东西被扔进了垃圾筒。我的思维在那一刻定格，我们所犯的错也能在扔掉后就忘记，是不是就能不再想起。

时间倒退，我想起从前，那些阳光灿烂的日子。

我们跳房子，我们捉迷藏，我们数着绵羊入睡……我们的童年，就这样在一步与一步之间跨过去了，都忘记那一刻是不是幸福地笑着。

回忆是什么？

是觉得已经过去了的事情，以为不会再想起，却在某个瞬间，一触即发。

是看着色彩绚烂的烟花在城市的上空盛开，以为会有永恒，却在片刻以后，消失得无影无踪。

是看着调色盒里的颜料变成废弃的东西，扔进垃圾筒，以为不会心痛，却在掏钱买颜料的时候，黯自心伤。

回忆不过是曾经。

PART 2

关键词：旅行我在做梦跋山涉水游走中国

又做梦了。

梦里的纳木错好美，天空一片安详，鲜明而寂静。墨蓝的天空笼罩一片孤壮的雪峰，一团团雪白的云朵也悄然而至。四周群山的轮廓如一幅水墨山水画，就如同我在教室里泼墨，挥洒着自己的激情，酣畅淋漓。湖边有一排玛尼堆，有几只雪白的牦牛在懒洋洋地晒着太阳，与世无争。近处湖水闪着幽蓝的光，一浪浪地卷向岸边，淘尽了泥沙。

梦里的喀纳斯好神秘，在新疆的最北处安静地睡着。传说若捡起路边的石头扔进卧龙湾的湖心，许个愿，原地转三圈，愿望就能实现。可那只是个梦。喀纳斯的湖水是绿色的，天空郁蓝，云层就好像触手可及。湖中有几圈波痕荡漾。秋天是最美丽的季节，湖边的树木会变黄，湖水也会变成蓝灰色，我爱极了这样的感觉。

梦里的青海湖很凉。湖边的雪像湖泊，蔓延到脚边，再伸展到湖边，青白两处。太阳出来了，灰蓝的天，灰蓝的湖，纯白的岸。

梦里没有西藏——我喜欢和向往的地方。梦里没有繁华的都市——我不能说是厌倦了的地方。我生活在这里，我无法说厌倦，生活大抵如此。

古人对旅行的解释为：旅，舍其本居而寄他方也。行走在不同的区域，平添不少乐趣。

前些天和朋友聊天。那是一个漂泊的男孩，他说他不会在同一个地方待上三个月。即使是在上学的时候也如此。他逃课，背上重重的行囊，带着心情出发。一步跨出，一步收回。走了无数城市，带回不同的心境。他说他这生注定漂泊。

我喜欢漂泊，我喜欢这样的生活。我们有个约定，在这个夏天快要到来的时候，等我毕业以后，一起去旅行，一起去流浪。在中国这片宽广的土地上行走，欢歌笑语。记录我们的故事，留下我们的歌声。到漓江听游人的故事；到凤凰的小镇写生，画他们古朴的生活；到沙漠去看绿洲，感受诗人的“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境……

和他一起去旅行，和他一起去漂泊，和他一起去流浪。他说，没有负担的漂泊才是生活。我点头，微笑，同意。

PART 3

关键词：永远的孩子我们都是孩子

柳一声声地叫我孩子，一声声地叫着，直到筋疲力尽。

十三岁那年，柳到另一个县城读书。走的时候，我们拥抱，我们流泪。我看着她坐的汽车启动。挥手，告别，风吹过。那年夏天，只剩下了一封信和被定格了的瞬间。

十四岁，我们都穿着棉布裙子，背着现在看来很老土那时却让我们满心欢喜的书包。我每月都会收到她寄给我的信。她也会受到我寄给她的信。

朝阳升起，夕阳落下，影子被拉长。

时间蚕食了我们的年华。看着时钟上重合又分开再重合的指针，我们就这样长大。偶尔会在某个时候听到对方的声音。虽然电话、手机已经遍地开花，我们依然用着古老的方式传递着我们的友情。至少我们还没有忘记过去。

搬过几次家。整理东西的时候，我总会看到一个大盒子——用好看的纸包裹着，其实不过是装过鞋子的盒子。翻看里面的每一封信，脑里就会闪现一些熟悉或者已经开始陌生的画面。就像**散场，随着人群往外拥挤，有些镜头铭刻在心，有些在迈出影院的瞬间就已经遗忘。

等到麦田里扬起层层波浪，等到飞鸟仓皇地划过天空，等到空气中弥漫着落叶飘零的味道，已经有一百三十二封信规矩地躺在鞋盒里。

我一声声地叫着柳，孩子，孩子……

PART 4

关键词：家

一所大大的房子，一个完整的有着爸爸、妈妈和我的地方才叫家。写到这里，我不知道该如何下笔。我想起SHANNON写的一段话：“我一直记得我的父亲，虽然这个人不在我身边。他常常穿着揉皱了的西装，在一个又一个我所不了解的陌生城市里穿行。我们很少见面，偶尔他打电话给我。电话线里被电波扭曲的声音使他变得粗暴。我轻言细语，怕自己的马虎不小心点燃了他厚重的嗓音。他来看我，给我买了苹果，红红的，鲜艳的。我背着双手，不敢去接。这种突如其来的血缘带来的惊奇使一个还在成长中的孩子缺乏自信。我们不说话。他把苹果塞到我手里。他的手宽厚粗糙，我能感觉时光在他的掌纹中游动的痕迹。

“我几乎不与别人谈及我的家庭。我的父亲，他的眼神在我的记忆中暗暗涌动。

“有时，他会用歉意的口吻和我说话，仿佛自言自语。我把眼神抛到更为沉静的天空，不回答。我想任何时候，我们在丧失温度的语言里，只能将一些隐痛埋在时间里，等着漫天飘出飞絮。

“终于有一天，我发现血缘并不是一道永不倒塌的桥。当我在长途电话里竭尽全力对他大吼大叫的时候，我面容平静。心中涌出的关于他的记忆也到此为止。没有眼泪流出，所以我不能开口说难过。”

这段话之所以我能这样完整地写下，是因为那写满痛楚的记忆留在了我这里。

SHANNON，我的弟弟，你还记得吗？那年夏天你和我说的话，说我们的家，说我们以后的家。

SHANNON，你住着大大的房子，有妈妈的关心。而我却拥有了影子一样的爸爸，穿着皱巴巴的西装的爸爸，将身影投在一个又一个城市的马路上，依然很少回家。SHANNON，很多年后，我们也会有自己的家。现在的你，快乐吗？

PART 5

关键词：毕业纪念册刻下来的幸福时光

一本深蓝色封面的笔记本安静地睡着了。一睡就是三四年，落上了尘埃，封存了记忆。还记得那年盛夏，知了烦躁地叫着，我们六十五个人就在教室里相互传递着形形色色、五彩缤纷的毕业纪念册。

我在别人的本子上龙飞凤舞签下自己的名字。认真地填写着，性别，生日，属相，爱好，口头禅。写到最后都能闭上眼睛就知道该怎样写。

川在我的本上写着：我们永远是好朋友。那时候我们都还年轻，不知道永远到底有多远，一辈子的承诺能走到哪天。

超在我的本上写着：希望你永远快乐，笑容像昨天一样灿烂。